¿Cómo se ve un sustantivo en inglés?
El sustantivo (noun) designa cosas, personas, animales, plantas, objetos y conceptos abstractos
Los sustantivos se dividen en contables e incontables.
El sustantivo contable, es aquel que se puede contar por unidades, por ejemplo, 1 gato – 2 gatos
El sustantivo incontable, es aquel que no se puede contar por unidades, por ejemplo, agua, harina, azúcar, tiempo, pan
El sustantivo contable puede tener número singular: 1 gato o plural: 2 gatos
¿Cómo formamos el plural de los sustantivos contables?
Formamos el plural de los sustantivos contables añadiendo al sustantivo la terminación -s
| Ortografía de la terminación -s | Ejemplo | |
|---|---|---|
| sustantivos que terminan en -s, -z, -ch, -sh, -x o -o | al sustantivo le añadimos -es | box – boxes watch – watches |
| sustantivos que terminan en -y precedido por consonante | -y lo cambiamos por -ies | baby – babies try – tries |
| sustantivos que terminan en -f o -fe | -f o -fe lo cambiamos por -ves | thief – thieves knife – knives |
| Sustantivos que forman plural irregular | ||
| singular | plural | traducción |
| man | men | hombre |
| woman | women | mujer |
| child | children | niños |
| tooth | teeth | diente |
| foot | feet | pie |
| mouse | mice | ratón |
| goose | geese | ganso |
| sheep | sheep | oveja |
Enumera los pronombres personales (sujeto)
I – yo
You – tú
He is – él es
She – ella
It – eso
We – nosotros
You – vosotros
They – ellos
¿Para qué usamos el verbo „to be” (ser/estar)?
a) Para describir características, propiedades, etc. por ejemplo. Yo soy alto.
b) Para describir estados, por ejemplo. Yo tengo hambre.
¿Cómo conjugamos el verbo „to be” en presente?
I am – yo soy
You are – tú eres
He is – él es
She is – ella es
It is – eso es
We are – nosotros somos
You are – ustedes son
They are – ellos son
Abreviatura de am es 'm
Abreviatura de is es 's
Abreviatura de are es 're
¿Cómo formamos la negación con el verbo „to be”?
I am not – yo no soy
You are not – tú no eres
He is not – él no es
She is not – ella no es
It is not – eso no es
We are not – nosotros no somos
You are not – ustedes no son
They are not – ellos no son
Abreviatura de is not es isn’t
Abreviatura de are not es aren’t
¿Cómo formamos una pregunta con „to be”?
Am I …..? – ¿Soy yo ….?
Are you ….. ? – ¿Eres …?
Is he ….? – ¿Él es …?
Is she …? – ¿Ella es …?
Is it …? – ¿Es …?
Are we …? – ¿Somos …?
Are you …? – ¿Sois …?
Are they …? – ¿Son …?
Creamos respuestas cortas de la siguiente manera:
Yes, I/you/we/they have. Yes, he/she/it has.
No, I/you/we/they haven’t. No, he/she/it hasn’t.
¿Para qué usamos el verbo „to have” (tener)?
Usamos el verbo „to have” (tener) para decir que alguien tiene algo.
Ejemplo: I have a cat. – Yo tengo un gato.
Al verbo have se le puede añadir la palabra got , no cambia el significado de la oración, solo sirve para dar ritmo a la oración. Por ejemplo, I have got a cat. = I have a cat.
¿Cómo conjugamos el verbo „to have” en presente?
I have – yo tengo
You have – tú tienes
He has – él tiene
She has – ella tiene
It has – eso tiene
We have – nosotros tenemos
You have – ustedes tienen
They have – ellos tienen
Abreviatura de have es 've
Abreviatura de has es 's
¿Cómo formamos la negación con el verbo „to have” en tiempo presente?
I have not – yo no tengo
You have not – tú no tienes
He has not – él no tiene
She has not – ella no tiene
It has not – eso no tiene
We have not – nosotros no tenemos
You have not – vosotros no tenéis
They have not – ellos no tienen
La abreviatura de have not es haven’t
La abreviatura de has not es hasn’t
¿Cómo formamos una pregunta con el verbo „to have” en presente?
Have I …… ? – ¿Tengo yo ………….?
Have you …… ? – ¿Tú tienes ………….?
Has he …… ? – ¿Él tiene ………….?
Has she …… ? – ¿Ella tiene ………….?
Has it …… ? – ¿Eso/él tiene ………….?
Have we …… ? – ¿Nosotros tenemos ………….?
Have you …… ? – ¿Ustedes tienen ………….?
Have they …… ? – ¿Ellos tienen ………….?
¿Cómo creamos la forma posesiva (possessive’s)?
Para decir que algo pertenece a alguien usamos la forma posesiva. Al propietario de la cosa le añadimos ’s para indicar propiedad
propietario 's + cosa poseída
dog’s kennel = buda psa
Tomek’s car = automóvil de Tomek
children’s toys = juguetes de los niños
Si la palabra está en plural y termina en s añadimos 's después de la palabra, por ejemplo, dogs’ kennel = buda de los perros
¿Para qué sirve la construcción There is / There are y cómo la creamos?
There is / there are se utiliza para indicar dónde se encuentra algo, según el patrón:
There is / There are + qué + dónde
np. There is (qué) a book (dónde) on the table. = Jest książka na stole.
np. There are (qué) books (dónde) in the bag. = Są książki w torbie.
Pytanie tworzymy przestawiając there z be (is/are)
np. Is there a book on the table? = Czy jest książka na stole?
Are there any books in the bag? = Czy są książki w torbie?
Krótkie odpowiedzi tworzymy w następujący sposób:
Yes, there is. / Yes, there are. No, there isn’t. / No, there aren’t.
Pronombres de lugar
Para determinar la ubicación de las cosas, usamos pronombres de lugar.
on – en
under – debajo
in – en
next to – al lado de
behind – detrás de
in front of – delante de
opposite – enfrente de
between – entre
Pronombres demostrativos
This, that, those, these usamos para señalar cosas
This y that usamos en singular
These y those usamos en plural
This y these usamos cuando cosa/cosas están cerca
That y those usamos cuando cosa/cosas están lejos
p.ej. This car is mine. – Este coche es mío.
p.ej. That car is mine. – Ese coche es mío.
p.ej. These cars are mine. – Estos coches son míos.
p.ej. Those cars are mine. – Esos coches son míos.
Enumera possessive adjectives (adjetivos posesivos) y su traducción
| Adjetivo posesivo | Traducción |
|---|---|
| my | mío |
| your | tuyo |
| his | suyo |
| her | suyo |
| its | de eso |
| our | nuestro |
| your | vuestro |
| their | su |
¿Para qué usamos el verbo „can” (poder)?
Usamos el verbo can para determinar lo que podemos hacer , y para preguntar por permiso.
por ejemplo, I can swim. = Puedo nadar.
She can play guitar. = Ella puede tocar la guitarra.
They can drive a car. = Ellos pueden conducir un coche.
Formamos las negaciones añadiendo la palabra „not” al verbo can.
She can’t play guitar. = Ella no puede tocar la guitarra.
They can’t drive a car. = Ellos no pueden conducir un coche.
Las preguntas las creamos mediante el orden invertido, moviendo el verbo can con la persona.
Can you swim? = ¿Puedes nadar?
Can they speak English? = ¿Pueden ellos hablar inglés?
Respuestas cortas
Yes, I/you/he/she/it/we/you/they can. No, I/you/he/she/it/we/you/they can’t.
p.ej. Can you swim? No, I can’t.
p.ej. Can we jump? Yes, we can.
¿Cuándo usamos a/an?
a y an los usamos antes de un sustantivo contable en singular.
a usamos antes de un sustantivo que comienza con consonante (en pronunciación)
an usamos antes de un sustantivo que comienza con vocal (en pronunciación)
¿Para qué usamos el tiempo Present Simple?
Para acciones repetitivas, por ejemplo, I go to school every day.
Para gustos, por ejemplo, I like pizza.
Para describir leyes de la naturaleza, por ejemplo, The earth goes round the sun.
Para hablar de acciones que dependen de horarios, planes de clases, programas de televisión, etc., independientes de nosotros, por ejemplo, The bus leaves at 10. = El autobús sale a las 10.
¿Cómo se ve una oración afirmativa en Present Simple?
La oración afirmativa en Present Simple:
sujeto + verbo (en forma base) + el resto de la oración
por ejemplo, I go to school everyday.
Tomek and Kasia play chess every night.
!!! En 3 persona del singular al verbo le añadimos -s !!!
por ejemplo, He goes to school everyday.
np. Paweł plays football every Saturday.
¿Cómo se ve una oración negativa en Present Simple?
La oración negativa en Present Simple:
persona DON’T verbo (en forma base) + el resto de la oración
np. I DON’T go to school everyday.
np. Tomek and Kasia DON’T play chess every night.
!!! En !!! 3ª persona del singular en lugar de DON’T escribimos DOESN’T -s !!!
np. He DOESN’T go a la escuela todos los días.
np. Paweł DOESN’T play al fútbol todos los sábados.
¿Cómo se ve la pregunta general (si) en Present Simple?
Pregunta tipo „¿Si?” en Present Simple:
DO + persona + verbo (en forma base) + resto de la oración
np. DO you go a la escuela todos los días?
np. DO we play al ajedrez todas las noches?
!!! En !!! tercera persona del singular en lugar de DO escribimos DOES !!!
p.ej. DOES he go to school everyday?
p.ej. DOES Zosia play football every Saturday?
¿Cómo se ve una pregunta específica en Present Simple?
Pregunta específica en Present Simple:
A la pregunta general le añadimos una palabra interrogativa
p.ej. Where do you live? – ¿Dónde vives?
np. Why does she play chess every morning? – ¿Por qué ella juega al ajedrez cada mañana?
Enumera las palabras interrogativas.
| Palabra interrogativa | Traducción |
|---|---|
| where | dónde |
| who | quién |
| what | qué, cuál |
| which | cuál |
| whose | de quién |
| why | por qué |
| when | cuándo |
| how | cómo |
| how often | con qué frecuencia |
| how many | cuántos (para sustantivos contables) |
| how much | cuánto, cuánta (para sustantivos incontables) |
| how far | qué tan lejos |
¿Cuáles son los adverbios de frecuencia y los determinantes de tiempo típicos para Present Simple?
Adverbios de frecuencia (colocados entre el sujeto y el verbo)
always – siempre
sometimes – a veces
often – a menudo
rarely – raramente
never – nunca
usually – generalmente, usualmente
seldom – raramente
Determinantes de tiempo (colocados al final de la oración o al principio de la oración)
every day – todos los días
every week – co tydzień
every month – co miesiąc
every year – co rok
¿Qué significa y cuándo usamos „some”?
„some” significa algún, un poco
„some” lo usamos antes de sustantivos contables en plural y sustantivos incontables
„some” lo usamos en oraciones afirmativas
!EXCEPCIÓN!
some podemos usar en preguntas corteses
por ejemplo Would you like some milk? – Czy chciałbyś trochę mleka?
¿Qué significa y cuándo usamos „any”?
„any” significa algún, un poco, ninguno
„any” lo colocamos antes de sustantivos contables en plural y sustantivos incontables
„any” lo usamos en oraciones interrogativas y negativas
por ejemplo, We don’t have any time. – No tenemos ninguno tiempo.
Enumera los pronombres personales (complemento) y su traducción
me – me, a mí
you – te, a ti
him – le, a él
her – su
it – eso
us – nosotros
you – ustedes
them – ellos
¿Para qué usamos el tiempo Present Continuous?
Para acciones que se están realizando en el momento en que hablamos de ellas por ejemplo, I am going to school now.
Para acciones planificadas en un futuro cercano por ejemplo, She is having dinner with her father next week.
¿Cómo se ve una oración afirmativa en Present Continuous?
persona + verbo to be (am/are/is) + verbo con la terminación -ing
¿Cómo se ve una oración negativa en Present Continuous?
persona + verbo to be (am/are/is) + NOT + verbo con terminación -ing
la abreviatura de is not es isn’t
la abreviatura de are not es aren’t
por ejemplo. I am not watching TV now. = No estoy viendo la televisión ahora.
por ejemplo. The cat is not (isn’t) eating its food. – El gato no está comiendo su comida.
¿Cómo se ve una pregunta en Present Continuous?
Pregunta general (tipo „¿Sí?”)
Am/Are/Is + persona + verbo con terminación -ing
np. Is she going to the park now? – ¿Está ella yendo al parque ahora?
Pregunta detallada (con palabra interrogativa)
¿Cuáles son los determinantes típicos del tiempo Present Continuous?
now – ahora
at the moment – en este momento
at present – actualmente
this week – esta semana
this month – este mes
¿Cómo son los pronombres personales en función de complemento?
me – me, a mí
you – tú, te
him – le, a él
her – le
it – le
us – nos
you – les
them – les
¿Para qué sirven los adverbios de modo y cómo los creamos?
Los adverbios de modo indican cómo hacemos algo
Los creamos a partir de adjetivos añadiendo la terminación -ly
por ejemplo, bad (malo) – badly (mal)
Si el adjetivo termina en y añadimos la terminación -ily
np. heavy (pesado) – heavily (pesadamente)
Si el adjetivo termina en ic añadimos la terminación -ally
np. tragic (trágico) – tragically (trágicamente)
!EXCEPCIONES!
fast (rápido) – fast (rápidamente)
good (bueno) – well (bien)
hard (difícil, duro) – hard (difícilmente, duramente)
late (tarde) – late (tarde)
¿Para qué usamos el tiempo Past Simple?
Past Simple lo usamos para hablar de acciones finalizadas
en un momento específico en el pasado
por ejemplo, I washed my car yesterday. – Umyłam wczoraj samochód.
¿Cómo formamos una oración afirmativa en el tiempo Past Simple?
Oración afirmativa en Past Simple
sujeto 2 forma del verbo el resto de la oración
por ejemplo, She ate dinner yesterday at 7. – Ona zjadła obiad wczoraj o 7.
¿Cómo creamos la segunda forma de los verbos regulares?
La segunda forma del verbo la creamos
añadiendo la terminación -ed al verbo
cuando el verbo termina en -y precedido por una consonante, y , cambiamos y por i, y añadimos -ed
por ejemplo, dry – dried
cuando el verbo termina en una consonante precedida por una sola vocal duplicamos la última consonante y añadimos ed.
por ejemplo, stop – stopped
!ATENCIÓN!
No duplicamos letras -x, -w
¿Cómo formamos una oración negativa en tiempo Past Simple?
Oración negativa en Past Simple
persona + did not (didn’t) + forma base del verbo (If) + resto de la oración
por ejemplo. She didn’t eat dinner yesterday at 7. – Ella no cenó ayer a las 7.
¿Cómo formamos una pregunta en tiempo Past Simple?
Pregunta en Past Simple
Did + persona + forma básica del verbo (If) + resto de la oración
p.ej. Did ella eat cena ayer a las 7? – ¿Ella comió cena ayer a las 7?
La pregunta específica se forma añadiendo palabra interrogativa al principio de la pregunta general.
p.ej. Where did ella eat cena ayer a las 7? – ¿Dónde comió ella cena ayer a las 7?
¿Cómo conjugamos el verbo „to be” en el tiempo Past Simple?
| Conjugación del verbo „be” en pasado | ||
|---|---|---|
| persona | forma be | traducción |
| I | was | yo fui/estuve |
| you | were | tú fuiste/estuviste |
| He | was | él fue/estuvo |
| She | was | ella fue/estuvo |
| It | was | eso/él/ella fue/estuvo |
| We | were | nosotros/nosotras fuimos/estuvimos |
| You | were | ustedes fueron/estuvieron |
| They | were | ellos fueron/estuvieron |
Enumera possessive pronouns (pronombres posesivos) y su traducción.
| Pronombre posesivo | Traducción |
|---|---|
| mine | mío |
| yours | tuyo |
| his | suyo |
| hers | suyo |
| ours | nuestro |
| yours | vuestro |
| theirs | suyo |
¿En qué se diferencia possessive adjective (adjetivo posesivo) de possessive pronoun (pronombre posesivo)?
Adjetivos posesivos (my, your, his, her itd.) los colocamos antes del sustantivo
Pronombres posesivos (mine, yours, his, hers itd.) los usamos en lugar de el sustantivo
después de pronombre posesivo no hay sustantivo.
por ejemplo. This is my book.
This book is mine
She ate her breakfast. It was hers.
¿Cómo formamos el comparativo de los adjetivos?
| Comparativo de los adjetivos | ||
|---|---|---|
| Adjetivos cortos de 1-2 sílabas | ||
| En la mayoría de los adjetivos añadimos la terminación -er | fast – faster long – longer |
|
| Cuando el adjetivo termina en consonante precedida de una sola vocal, duplicamos la última consonante y añadimos la terminación er | hot – hotter big – bigger |
|
| Cuando el adjetivo termina en -y, y lo cambiamos por -ier | heavy – heavier happy – happier |
|
| Adjetivos largos | |
|---|---|
| Ante un adjetivo largo añadimos las palabras more (más) o less (menos) | beautiful – more beautiful intelligent – less intelligent |
¿Cuándo y cómo usamos el grado comparativo del adjetivo?
El grado comparativo del adjetivo lo usamos para comparar dos cosas, personas o grupos. En la comparación usamos la palabra than – que, de
por ejemplo. Peter is taller than Kasia. – Peter es más alto que Kasia.
Boys are faster than girls. – Los chicos son más rápidos que las chicas.
Dogs are more intelligent than frogs. – Los perros son más inteligentes que las ranas.
Bikes are less expensive than cars. – Las bicicletas son menos caras que los coches.
¿Cómo formamos el grado superlativo del adjetivo?
| Grado superlativo del adjetivo | ||
|---|---|---|
| Adjetivos cortos de 1-2 sílabas | ||
| En la mayoría de los adjetivos añadimos la terminación -est | fast – fastest long – longest |
|
| Cuando el adjetivo termina en consonante precedida de una sola vocal, duplicamos la última consonante y añadimos la terminación -est | hot – hottest big – biggest |
|
| Cuando el adjetivo termina en -y, y lo cambiamos por -iest | heavy – heaviest happy – happiest |
|
| Adjetivos largos | |
|---|---|
| Ante un adjetivo largo añadimos las palabras most (el más) o least (el menos) | beautiful – most beautiful intelligent – least intelligent |
¿Cuándo y cómo usamos el grado superlativo del adjetivo?
El grado superlativo del adjetivo lo usamos para indicar el elemento „más” en un grupo. En el grado superlativo usamos la palabra the o adjetivo posesivo antes del adjetivo
por ejemplo, Peter is the tallest in class. – Peter jest najwyższy w klasie.
Tomek is my oldest friend. – Tomek jest moim najstarszym przyjacielem.
Dolphins are the most intelligent animals. – Delfiny są najbardziej inteligentnymi zwierzętami.
Bikes are the least expensive mean of transport. – Rowery są najmniej drogim środkiem transportu.
¿Para qué usamos el tiempo Past Continuous?
Past Continuous lo usamos para:
– hablar de acciones que duraron en un momento específico en el pasado
por ejemplo, I was washing my car at 7 o’clock yesterday. – Estaba lavando el coche ayer a las 7.00.
– hablar de varias acciones que duraron en simultáneamente en el pasado
por ejemplo, I was washing my car and my brother was reading a book. – Estaba lavando el coche y mi hermano estaba leyendo un libro.
– hablar de una acción más larga que fue interrumpida por una acción más corta (Past Simple) en el pasado
np. I was walking home and a car hit me. – Estaba caminando a casa y un coche me golpeó.
¿Cómo formamos una oración afirmativa en Past Continuous?
sujeto was/were verbo con la terminación -ing
I was washing my car at 7 o’clock yesterday. – Lavé el coche ayer a las 7.00.
We were walking home and a car hit us. – Íbamos a casa y un coche nos golpeó.
¿Cómo formamos una oración negativa en Past Continuous?
sujeto was/were not verbo con la terminación -ing
I was not washing my car at 7 o’clock yesterday. – No lavé el coche ayer a las 7.00.
We were not walking home at 6 in the morning. – No íbamos a casa a las 6 de la mañana.
¿Cómo formamos una oración interrogativa en Past Continuous?
Was/Were sujeto verbo con la terminación -ing ?
Was I washing my car at 7 o’clock yesterday? – ¿Lavé el coche ayer a las 7.00?
Were we walking home and a car hit us? – ¿Estábamos caminando a casa y un coche nos golpeó?
¿Cómo creamos el modo imperativo?
El modo imperativo lo creamos mediante el uso del infinitivo, por ejemplo:
Go! – ¡Ve!
Stay! – ¡Quédate!
Be quiet! – ¡Cállate!
La negación la creamos mediante el uso de Don’t antes del infinitivo, por ejemplo:
Don’t go! – ¡No vayas!
Don’t stay! – ¡No te quedes!
Don’t be quiet! – ¡No te calles!
¿Qué significa el verbo modal „must”?
Must significa tener que
por ejemplo, I must go. = Yo tengo que ir.
Must tiene la misma forma para todas las personas!
ATENCIÓN
must not = mustn’t significa NO SE PERMITE
Las preguntas con must se forman utilizando el orden invertido, por ejemplo, Must I go? – ¿Debo ir?
¿Qué significa el verbo modal „should”?
Should significa debería
np. I should go. = Ja powinienem iść.
Should tiene la misma forma para todas las personas!
La negación se forma añadiendo not a should, np. She shouldn’t smoke. = Ona nie powinna palić.
Las preguntas con should se forman utilizando el orden invertido, np. Should I go? – Czy powinienem iść?
¿Qué significa el verbo modal „have to”?
Have to significa tener que
np.
I have to go. = Ja muszę iść.
She has to go. = Ona musi iść.
She had to go. = Ona musiała iść.
Kasia will have to go. = Kasia będzie musiała iść
Have to se convierte en Has to en 3ª persona del singular (es decir, he, she, it) en el tiempo Present Simple.
La negación se forma añadiendo el operador correspondiente al tiempo y not, por ejemplo.
She doesn’t have to learn. = Ella no tiene que aprender.
He didn’t have to go yesterday. = Él no tuvo que ir ayer.
Las preguntas con „have to” se forman utilizando el operador correspondiente al tiempo, colocándolo antes de la persona,
por ejemplo.
Do I have to go? – ¿Tengo que ir?
Did you have to eat it? – ¿Tuviste que comerlo?
Have you had to visit her? – ¿Tuviste que visitarla?
¿Para qué usamos „be going to”?
Las expresiones „be going to” las usamos para:
- hablar de intenciones
- predecir el futuro basándose en indicios
por ejemplo.
- Zosia is going to visit her friend next weekend.
- Zosia was going to visit her friend last weekend.
- It is going to rain.
- She is going to have a baby.
¿Para qué usamos el Future Simple (will)?
El tiempo Future Simple (con el operador will) lo usamos para expresar el futuro en varias situaciones concretas:
1. Decisiones rápidas y espontáneas (tomadas en el momento de hablar):
por ejemplo. It’s cold. I will close the window. – Hace frío. Cerraré la ventana. (Decidí hace un momento).
2. Predicciones basadas en nuestras opiniones, corazonadas y esperanzas (no en pruebas sólidas):
A menudo después de los verbos: think, hope, believe, expect y expresiones: I’m sure, maybe, probably.
np. I think our team will win the match. – Creo que nuestro equipo ganará el partido. (Es solo mi opinión).
3. Promesas, propuestas de ayuda, peticiones y amenazas:
np. I will help you with your homework. – Te ayudaré con tu tarea. (Propuesta de ayuda / promesa).
np. Will you open the door, please? – ¿Abrirás la puerta, por favor? (Petición).
4. Hechos en el futuro (situaciones sobre las que no tenemos control):
np. He will be 15 next year. – Él cumplirá 15 años el próximo año.
¿Cómo formamos una oración afirmativa en Future Simple?
persona + will + verbo
I will do mi tarea, lo prometo
Zosia will ganar el concurso
¿Cómo formamos la negación en Future Simple?
persona + will + not (won’t) + verbo
Por ejemplo, I will not break it. (I won’t break it)
Andrzej no’t me ayudará con mi tarea. (Andrzej no will me ayudará con mi tarea)
¿Cómo formamos una pregunta en Future Simple?
(Palabra interrogativa) + will + persona + verbo?
por ejemplo.
¿Will you open the window?
¿Where will you go after the concert?
¿Cómo creamos la III forma del verbo?
III forma del verbo – añadimos la terminación -ed a los verbos regulares o tomamos de la tabla de verbos irregulares de la III columna
p. ej. watch – watched, play – played, stay – stayed
Verbos irregulares
| be | was/were | been |
| have | had | had |
| see | saw | seen |
¿Para qué usamos el Present Perfect?
Usamos el tiempo Present Perfect para hablar de:
- actividades que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente
- por ejemplo, I have studied English for five years – He estado estudiando inglés durante cinco años
- actividades que terminaron en el pasado, pero no especificamos cuándo exactamente
- por ejemplo, She has been to England. – Ella ha estado en Inglaterra. (no decimos cuándo)
- actividades que han terminado hace poco
- por ejemplo, I have just eaten. – Acabo de comer.
- experiencias del pasado, a menudo con las palabras ever y never
- Piotrek has never drunk goat milk. – Piotrek nunca ha bebido leche de cabra.
- Has Zosia ever watched „L for Love”? – ¿Alguna vez ha visto Zosia „M como amor”?
¿Cómo se ve una oración afirmativa en Present Perfect?
persona + have/has + III forma del verbo*
p.ej.
I have seen a Harry Potter movie. – Widziałem film o Harrym Potterze.
Marysia has visited her grandma in Paris. – Marysia odwiedziła babcię w Paryżu.
¿Cómo se ve una oración negativa en el Present Perfect?
persona + have/has + not + III forma del verbo
p.ej.
Mi hija has not seen un oso real todavía. – Moja córka nie widziała jeszcze prawdziwego niedźwiedzia.
Andrzej y Zdzich have not driven un go-kart. – Andrzej i Ździch nie jeździli gokartem.
*have not = haven’t has not = hasn’t
¿En qué se diferencia la pregunta sobre el sujeto de las demás preguntas?
En el idioma inglés, hacer preguntas que comienzan con las palabras who (quién) o what (qué) puede causar algunos problemas. La clave para evitar errores es entender exactamente qué estamos preguntando: si sobre el ejecutor de la acción (sujeto) o sobre su receptor (complemento).
1. Pregunta sobre el sujeto (Subject Question)
Las hacemos cuando no sabemos, quién o qué realiza la acción dada. La palabra interrogativa (who o what) reemplaza en la oración al sujeto.
- La regla más importante: En preguntas sobre el sujeto no usamos operadores auxiliares (do, does, did) en los tiempos Present Simple y Past Simple! El orden de la oración es exactamente el mismo que en la oración afirmativa.
Situación inicial: Romeo loves Juliet.
Pregunta sobre el sujeto: Who loves Juliet? (¿Quién ama a Julieta? – Preguntamos sobre quién realiza la acción de amar, es decir, sobre Romeo).
2. Pregunta sobre el complemento (Object Question)
La hacemos cuando sabemos quién realiza la acción, pero no sabemos, a quién o qué se refiere esta acción (quién/qué es su receptor).
- La regla más importante: En las preguntas sobre el complemento debemos usar el orden estándar de la pregunta. Aparece inversión y el operador auxiliar ( do, does, did ) justo antes del sujeto.
Situación inicial: Romeo loves Juliet.
Pregunta sobre el complemento: Who does Romeo love? (¿A quién ama Romeo? – El ejecutor es Romeo, preguntamos por el receptor de los sentimientos, es decir, por Julieta).
Comparación rápida
| Característica | Pregunta sobre el sujeto (Subject) | Pregunta sobre el complemento (Object) |
|---|---|---|
| ¿Sobre qué preguntamos? | ¿Quién lo hizo? ¿Qué pasó? | ¿A quién le ocurrió? ¿Qué se hizo? |
| Orden de la oración | Afirmativo (como en una oración normal) | Interrogativo (requiere operador) |
| Operador (do/does/did) | Ninguno | Presente |
| Ejemplo en Past Simple | Who broke the window? | What did he break? |
¿Para qué usamos la voz pasiva?
Usamos la voz pasiva cuando:
- no conocemos al ejecutor de la acción
- es más importante la acción que el ejecutor
- queremos sonar más formalmente
¿Cómo distinguir la voz activa de la voz pasiva?
En la voz activa el sujeto realiza la acción, por ejemplo.
El gato bebe leche. -> Cat drinks milk.
En la voz pasiva la acción se realiza sobre el sujeto, por ejemplo.
Milk is drunk por un gato
¿Cómo formamos una oración afirmativa en voz pasiva?
Para crear la voz pasiva, necesitas dos elementos invariables:
-
La forma adecuada del verbo „to be” (conjugada en el tiempo en el que está la oración).
-
Tercera forma del verbo principal (Past Participle / terminación -ed).
El patrón se ve así:
Sujeto + forma adecuada „to be” + Past Participle (V3)
En esencia, solo cambia la forma „to be” dependiendo del tiempo
| Tiempo | Oración activa (Active) | Oración pasiva (Passive) |
| Presente Simple | Alguien limpia la oficina. | La oficina es limpiada. |
| Pasado Simple | Alguien limpió la oficina. | La oficina fue limpiada. |
| Presente Continuo | Alguien está limpiando la oficina. | La oficina está siendo limpiada. |
| Presente Perfecto | Alguien ha limpiado la oficina. | La oficina ha sido limpiada. |
| Futuro Simple | Alguien limpiará la oficina. | La oficina será limpiada. |
| Modales (por ejemplo, can, must, should, have to) | Debes limpiar la oficina. | La oficina debe ser limpiada. |
¿Cómo formamos la negación en la voz pasiva?
La creación de negaciones en la voz pasiva es muy simple y lógica – se basa en la misma regla que en las oraciones activas. La palabra not siempre la colocamos después del primer operador (es decir, después de la forma conjugada del verbo to be, have o después de un verbo modal).
Aquí está el patrón general:
Sujeto + forma adecuada „to be” operador + NOT + Past Participle (V3)
Ejemplos en diferentes tiempos:
Aquí está cómo cambian las oraciones afirmativas a negativas:
Reglas clave a tener en cuenta:
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La posición „not” en tiempos compuestos: En tiempos como Present Perfect, (has been) o Future Simple (will be), „not” se coloca después de la primera palabra auxiliar:
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La casa no ha sido vendida. (NIE: ~~has been not~~)
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Las flores no serán regadas. (NIE: ~~will be not~~)
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Abreviaturas (Contractions): En el habla coloquial y en la escritura menos formal, casi siempre usamos formas abreviadas:
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is not → isn’t
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no son → no son
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no fue → no fue
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no fueron → no fueron
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no ha → no ha
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no lo hará → no lo hará
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Verbos modales: La regla es idéntica:
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This must not be touched.
(No se debe tocar esto). -
The meeting should not be cancelled.
(La reunión no debería ser cancelada).
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