Wie sieht das Substantiv in der englischen Sprache aus?
Das Substantiv (noun) bezeichnet Dinge, Menschen, Tiere, Pflanzen, Gegenstände sowie abstrakte Begriffe
Substantive werden in zählbare und unzählbare unterteilt.
Das zählbare Substantiv, ist eines, das zählbar ist, z.B. 1 Katze – 2 Katzen
Das unzählbare Substantiv, ist eines, das nicht zählbar ist, z.B. Wasser, Mehl, Zucker, Zeit, Brot
Das zählbare Substantiv kann Singular: 1 Katze oder Plural: 2 Katzen haben
Wie bilden wir den Plural von zählbaren Substantiven?
Den Plural von zählbaren Substantiven bilden wir, indem wir dem Substantiv die Endung -s hinzufügen
| Schreibung der Endung -s | Beispiel | |
|---|---|---|
| Substantive, die auf -s, -z, -ch, -sh, -x oder -o enden | zum Substantiv fügen wir -es hinzu | box – boxes watch – watches |
| Substantive, die auf -y gefolgt von Konsonant enden | -y ersetzen wir durch -ies | baby – babies try – tries |
| Substantive, die auf -f oder -fe enden | -f oder -fe ersetzen wir durch -ves | thief – thieves knife – knives |
| Substantive mit unregelmäßiger Pluralbildung | ||
| Einzahl | Mehrzahl | Übersetzung |
| man | men | Mann, Mensch |
| woman | women | Frau |
| child | children | Kinder |
| tooth | teeth | Zahn |
| foot | feet | Fuß |
| mouse | mice | Maus |
| goose | geese | Gans |
| sheep | sheep | Schaf |
Nenne die Personalpronomen (Subjekt)
I – ich
You – du
He is – er ist
She – sie
It – es
We – wir
You – ihr
They – sie
Wofür verwenden wir das Verb „to be” (sein)?
a) Um Eigenschaften, Merkmale usw. zu beschreiben, z.B. Ich bin groß.
b) Um Zustände zu beschreiben, z.B. Ich bin hungrig.
Wie konjugieren wir das Verb „to be” in der Gegenwart?
I am – ich bin
You are – du bist
He is – er ist
She is – sie ist
It is – es ist
We are – wir sind
You are – ihr seid
They are – sie sind
Abkürzung von am ist 'm
Abkürzung von is ist 's
Abkürzung von are ist 're
Wie bilden wir die Verneinung mit dem Verb „to be”?
I am not – ich bin nicht
You are not – du bist nicht
He is not – er ist nicht
She is not – sie ist nicht
It is not – es ist nicht
We are not – wir sind nicht
You are not – ihr seid nicht
They are not – sie sind nicht
Die Abkürzung von is not ist isn’t
Die Abkürzung von are not ist aren’t
Wie bilden wir eine Frage mit „to be”?
Am I …..? – Bin ich ….?
Are you ….. ? – Bist du …?
Is he ….? – Ist er …?
Is she …? – Ist sie …?
Is it …? – Ist es …?
Are we …? – Sind wir …?
Are you …? – Seid ihr …?
Are they …? – Sind sie …?
Kurze Antworten bilden wir wie folgt:
Yes, ich/du/wir/sie haben. Yes, er/sie/es hat.
No, ich/du/wir/sie haben nicht. No, er/sie/es hat nicht.
Wofür verwenden wir das Verb „to have” (haben)?
Das Verb „to have” (haben) verwenden wir, um zu sagen, dass jemand etwas hat.
Beispiel: I have a cat. – Ich habe eine Katze.
Zum Verb have kann man das Wort got hinzufügen, es ändert die Bedeutung des Satzes nicht, sondern dient lediglich dazu, dem Satz Rhythmus zu verleihen. Z.B. I have got a cat. = I have a cat.
Wie konjugieren wir das Verb „to have” in der Gegenwart?
I have – ich habe
You have – du hast
He has – er hat
She has – sie hat
It has – es hat
We have – wir haben
You have – ihr habt
They have – sie haben
Abkürzung von have ist 've
Abkürzung von has ist 's
Wie bilden wir die Verneinung mit dem Verb „to have” in der Gegenwart?
I have not – ich habe nicht
You have not – du hast nicht
He has not – er hat nicht
She has not – sie hat nicht
It has not – es hat nicht
We have not – wir haben nicht
You have not – ihr habt nicht
They have not – sie haben nicht
Die Abkürzung von have not ist haven’t
Die Abkürzung von has not ist hasn’t
Wie bilden wir eine Frage mit dem Verb „to have” in der Gegenwart?
Have I …… ? – Habe ich ………….?
Have you …… ? – Hast du ………….?
Has he …… ? – Hat er ………….?
Has she …… ? – Hat sie ………….?
Has it …… ? – Hat es ………….?
Have we …… ? – Haben wir ………….?
Have you …… ? – Habt ihr ………….?
Have they …… ? – Haben sie ………….?
Wie bilden wir die Possessivform (possessive’s)?
Um zu sagen, dass etwas jemandem gehört, verwenden wir die Possessivform. Zum Besitzer der Sache fügen wir ’s hinzu, um das Eigentum zu kennzeichnen
Besitzer 's + besessene Sache
dog’s kennel = buda psa
Tomek’s car = samochód Tomka
children’s toys = zabawki dzieci
Wenn das Wort im Plural steht und auf s endet, fügen wir 's nach dem Wort hinzu, z.B. dogs’ kennel = buda psów
Wozu dient die Konstruktion There is / There are und wie bilden wir sie?
There is / there are dient dazu, anzugeben, wo sich etwas befindet, nach dem Muster:
Es gibt / Es sind + was + wo
z. B. Es gibt (was) ein Buch (wo) auf dem Tisch. = Jest książka na stole.
z. B. Es sind (was) Bücher (wo) in der Tasche. = Są książki w torbie.
Eine Frage bilden wir, indem wir there mit be (is/are) umstellen
z. B. Ist da ein Buch auf dem Tisch? = Czy jest książka na stole?
Gibt es irgendwelche Bücher in der Tasche? = Czy są książki w torbie?
Kurze Antworten bilden wir folgendermaßen:
Yes, there is. / Yes, there are. No, there isn’t. / No, there aren’t.
Ortspronomen
Um die Lage von Dingen zu bestimmen, verwenden wir Ortspronomen.
on – auf
under – unter
in – in
next to – neben
behind – hinter
in front of – vor
opposite – gegenüber
between – zwischen
Demonstrativpronomen
This, that, those, these verwenden wir, um auf Dinge zu zeigen
This und that verwenden wir im Singular
These und those verwenden wir im Plural
This und these verwenden wir, wenn das Ding/die Dinge nah sind
That und those verwenden wir, wenn das Ding/die Dinge weit sind
z.B. This car is mine. – Dieses Auto gehört mir.
z.B. That car is mine. – Jenes Auto gehört mir.
z.b. These cars are mine. – Diese Autos gehören mir.
z.b. Those cars are mine. – Jene Autos gehören mir.
Nenne possessive adjectives (Besitzanzeigende Adjektive) und ihre Übersetzung
| Possessive adjective | Übersetzung |
|---|---|
| my | mein |
| your | dein |
| his | sein |
| her | ihr |
| its | dessen |
| our | unser |
| your | euer |
| their | ihr |
Wofür verwenden wir das Verb „can” (können)?
Das Verb can verwenden wir, um zu bestimmen, was wir können , und um um Erlaubnis zu fragen.
z.B. I can swim. = Ich kann schwimmen.
She can play guitar. = Sie kann Gitarre spielen.
They can drive a car. = Sie können ein Auto fahren.
Verneinungen bilden wir, indem wir das Wort „not” zum Verb can hinzufügen.
She can’t play guitar. = Sie kann nicht Gitarre spielen.
They can’t drive a car. = Sie können kein Auto fahren.
Fragen bilden wir durch Umstellung, indem wir das Verb can mit der Person vertauschen.
Can you swim? = Kannst du schwimmen?
Can they speak English? = Können sie Englisch sprechen?
Kurze Antworten
Ja, ich/du/er/sie/es/wir/ihr/sie können. Nein, ich/du/er/sie/es/wir/ihr/sie können nicht.
z.B. Can you swim? Nein, ich kann nicht.
z.B. Can we jump? Ja, wir können.
Wann verwenden wir a/an?
a und an verwenden wir vor einem zählbaren Nomen im Singular.
a verwenden wir vor einem Nomen, das mit Konsonant (in der Aussprache) beginnt
an verwenden wir vor einem Nomen, das mit Vokal (in der Aussprache) beginnt
Wofür verwenden wir die Zeit Present Simple?
Für sich wiederholende Handlungen, z.B. I go to school every day.
Für Vorlieben, z.B. I like pizza.
Für die Beschreibung von Naturgesetzen, z.B. The earth goes round the sun.
Für das Sprechen über Handlungen, die aus Fahrplänen, Stundenplänen, Fernsehsendungen usw. resultieren, unabhängig von uns, z.B. The bus leaves at 10. = Der Bus fährt um 10 ab.
Wie sieht ein Aussagesatz im Present Simple aus?
Ein Aussagesatz im Present Simple:
Person + Verb (in der Grundform) + Rest des Satzes
z.B. I go to school everyday.
Tomek und Kasia play chess every night.
!!! In der 3. Person Singular fügen wir dem Verb -s hinzu !!!
z.B. He goes to school everyday.
z. B. Paweł plays football jeden Samstag.
Wie sieht ein verneinender Satz im Present Simple aus?
Ein verneinender Satz im Present Simple:
Person DON’T Verb (in der Grundform) + Rest des Satzes
z. B. I DON’T go to school everyday.
z. B. Tomek und Kasia DON’T play chess every night.
!!! In der !!! 3. Person Singular anstelle von DON’T schreiben wir DOESN’T -s !!!
np. Er DOESN’T geht jeden Tag zur Schule.
np. Paweł DOESN’T spielt jeden Samstag Fußball.
Wie sieht eine allgemeine Frage (ob) im Present Simple aus?
Eine „Ob”-Frage im Present Simple:
DO + Person + Verb (in der Grundform) + Rest des Satzes
np. DO du gehst jeden Tag zur Schule?
np. DO wir spielen jeden Abend Schach?
!!! In !!! 3. Person Singular anstelle von DO schreiben wir DOES !!!
z.B. DOES er geht jeden Tag zur Schule?
z.B. DOES Zosia spielt jeden Samstag Fußball?
Wie sieht eine detaillierte Frage im Present Simple aus?
Detaillierte Frage im Present Simple:
Zur allgemeinen Frage fügen wir ein Fragewort hinzu
z.B. Where do you live? – Wo wohnst du?
np. Why does she play chess every morning? – Warum spielt sie jeden Morgen Schach?
Nenne die Fragewörter.
| Fragewort | Übersetzung |
|---|---|
| where | wo |
| who | wer |
| what | was, welcher, welche |
| which | welcher |
| whose | wessen |
| why | warum |
| when | wann |
| how | wie |
| how often | wie oft |
| how many | wie viele (für zählbare Substantive) |
| how much | wie viel, wie viele (für unzählbare Substantive) |
| how far | wie weit |
Was sind die Adverbien der Häufigkeit und Zeitangaben, die typisch für Present Simple sind?
Adverbien der Häufigkeit (zwischen Subjekt und Verb platziert)
always – immer
sometimes – manchmal
often – oft
rarely – selten
never – nie
usually – normalerweise, üblicherweise
seldom – selten
Zeitangaben (am Ende oder am Anfang des Satzes platziert)
every day – jeden Tag
every week – jede Woche
every month – jeden Monat
every year – jedes Jahr
Was bedeutet und wann verwenden wir „some”?
„some” bedeutet irgendetwas, ein bisschen
„some” verwenden wir vor zählbaren Nomen im Plural und unzählbaren Nomen
„some” verwenden wir in bejahenden Sätzen
!AUSNAHME!
some können wir in höflichen Fragen verwenden
z.B. Would you like some milk? – Würdest du gerne etwas Milch?
Was bedeutet und wann verwenden wir „any”?
„any” bedeutet irgendein, ein bisschen, kein
„any” stellen wir vor zählbaren Nomen im Plural und unzählbaren Nomen
„any” verwenden wir in fragenden und verneinenden Sätzen
z.B. We don’t have any time. – Wir haben keine Zeit.
Nenne die Personalpronomen (Objekt) und ihre Übersetzung
me – mir, mich
you – dir, dich
him – ihm, ihn
her – ihr
it – ihm
us – uns
you – euch
them – ihnen
Wofür verwenden wir die Zeit Present Continuous?
Für Handlungen, die im Moment stattfinden, wenn wir darüber sprechen z.B. I am going to school now.
Für geplante Handlungen in der nahen Zukunft z.B. She is having dinner with her father next week.
Wie sieht ein bejahender Satz im Present Continuous aus?
Person + Verb to be (am/are/is) + Verb mit der Endung -ing
Wie sieht eine verneinende Aussage im Present Continuous aus?
Person + Verb to be (am/are/is) + NOT + Verb mit der Endung -ing
Die Abkürzung von is not ist isn’t
Die Abkürzung von are not ist aren’t
z.B. I am not watching TV now. = Ich schaue jetzt kein Fernsehen.
z.B. The cat is not (isn’t) eating its food. – Die Katze frisst ihr Futter nicht.
Wie sieht eine Frage im Present Continuous aus?
Allgemeine Frage (Typ „Ob”?)
Am/Are/Is + Person + Verb mit der Endung -ing
z.B. Is she going to the park now? – Geht sie jetzt zum Park?
Detaillierte Frage (mit Fragewort)
Was sind die typischen Determinanten für die Zeit Present Continuous?
now – jetzt
at the moment – im Moment
at present – gegenwärtig
this week – in dieser Woche
this month – in diesem Monat
Wie sehen die Personalpronomen in der Funktion des Objekts aus?
me – mir, mich
you – dir, dich
him – ihm, ihm
her – ihr
it – ihm
us – uns
you – euch
them – ihnen
Wozu służą Adverbien der Art und Weise und wie bilden wir sie?
Adverbien der Art und Weise beschreiben, wie wir etwas tun
Wir bilden sie von Adjektiven, indem wir die Endung -ly hinzufügen
z.B. bad (schlecht) – badly (schlecht)
Wenn das Adjektiv auf y endet, fügen wir die Endung -ily hinzu
np. heavy (schwer) – heavily (schwer)
Wenn das Adjektiv auf ic endet, fügen wir die Endung -ally hinzu
np. tragic (tragisch) – tragically (tragisch)
!AUSNAHMEN!
fast (schnell) – fast (schnell)
good (gut) – well (gut)
hard (schwierig, hart) – hard (schwierig, hart)
late (spät) – late (spät)
Wofür verwenden wir die Zeit Past Simple?
Past Simple verwenden wir, um über abgeschlossene Handlungen zu sprechen
zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit
z.B. I washed my car yesterday. – Ich habe gestern mein Auto gewaschen.
Wie bilden wir einen Aussagesatz in der Zeit Past Simple?
Aussagesatz im Past Simple
Person 2. Form des Verbs Rest des Satzes
z.B. She ate dinner yesterday at 7. – Sie hat gestern um 7 zu Abend gegessen.
Wie bilden wir die zweite Form der regelmäßigen Verben?
Die zweite Form des Verbs bilden wir
indem wir die Endung -ed an das Verb anhängen
wenn das Verb auf -y endet, vor dem ein Konsonant steht, y , ersetzen wir y durch i, und fügen -ed hinzu
z.B. dry – dried
wenn das Verb auf einen Konsonanten gefolgt von einem einzelnen Vokal endet, verdoppeln wir den letzten Konsonanten und fügen ed hinzu.
z.B. stop – stopped
!ACHTUNG!
Wir verdoppeln keine Buchstaben -x, -w
Wie bilden wir einen negativen Satz im Past Simple?
Ein negativer Satz im Past Simple
Person + did not (didn’t) + Grundform des Verbs (If) + Rest des Satzes
z.B. She didn’t eat dinner yesterday at 7. – Sie hat gestern um 7 kein Abendessen gegessen.
Wie bilden wir eine Frage im Past Simple?
Frage im Past Simple
Did + Person + Grundform des Verbs (If) + Rest des Satzes
z.B. Did sie eat Abendessen gestern um 7? – Czy ona zjadła obiad wczoraj o 7?
Eine detaillierte Frage stellen wir, indem wir Fragewort am Anfang der allgemeinen Frage hinzufügen.
z.B. Where did sie eat Abendessen gestern um 7? – Gdzie ona zjadła obiad wczoraj o 7?
Wie konjugieren wir das Verb „to be” im Past Simple?
| Konjugation des Verbs „be” in der Vergangenheit | ||
|---|---|---|
| Person | Form be | Übersetzung |
| I | was | ich war |
| you | were | du warst |
| He | was | er war |
| She | was | sie war |
| It | was | es war |
| We | were | wir waren |
| You | were | ihr wart |
| They | were | sie waren |
Nenne possessive pronouns (Possessivpronomen) und ihre Übersetzung.
| Possessive pronoun | Übersetzung |
|---|---|
| mine | mein |
| yours | dein |
| his | sein |
| hers | ihr |
| ours | unser |
| yours | euer |
| theirs | ihr |
Was unterscheidet possessive adjective (Possessivadjektiv) von possessive pronoun (Possessivpronomen)?
Possessivadjektive (my, your, his, her usw.) stellen wir vor das Nomen
Possessivpronomen (mine, yours, his, hers usw.) verwenden wir anstelle des Nomens
nach Possessivpronomen gibt es kein Nomen.
z.B. This is my book.
This book is mine
She ate her breakfast. It was hers.
Wie bilden wir den Komparativ des Adjektivs?
| Komparativ des Adjektivs | ||
|---|---|---|
| Kurze Adjektive mit 1-2 Silben | ||
| Bei den meisten Adjektiven fügen wir die Endung -er hinzu | fast – faster long – longer |
|
| Wenn das Adjektiv auf einen Konsonanten endet, der von einem einzelnen Vokal gefolgt wird, verdoppeln wir den letzten Konsonanten und fügen die Endung er hinzu | hot – hotter big – bigger |
|
| Wenn das Adjektiv auf -y endet, ersetzen wir y durch -ier | heavy – heavier happy – happier |
|
| Lange Adjektive | |
|---|---|
| Vor langen Adjektiven fügen wir die Wörter more (mehr) oder less (weniger) hinzu | beautiful – more beautiful intelligent – less intelligent |
Wann und wie verwenden wir den Komparativ des Adjektivs?
Den Komparativ des Adjektivs verwenden wir, um zwei Dinge, Menschen oder Gruppen zu vergleichen. Im Vergleich verwenden wir das Wort than – als, von
z.B. Peter is taller than Kasia. – Peter ist größer als Kasia.
Boys are faster than girls. – Jungen sind schneller als Mädchen.
Dogs are more intelligent than frogs. – Hunde sind intelligenter als Frösche.
Bikes are less expensive than cars. – Fahrräder sind weniger teuer als Autos.
Wie bilden wir den höchsten Grad des Adjektivs?
| Höchster Grad des Adjektivs | ||
|---|---|---|
| Kurze Adjektive mit 1-2 Silben | ||
| Bei den meisten Adjektiven fügen wir die Endung -est hinzu | fast – fastest long – longest |
|
| Wenn das Adjektiv auf einen Konsonanten endet, der von einem einzelnen Vokal gefolgt wird, verdoppeln wir den letzten Konsonanten und fügen die Endung -est hinzu | hot – hottest big – biggest |
|
| Wenn das Adjektiv auf -y endet, ersetzen wir y durch -iest | heavy – heaviest happy – happiest |
|
| Lange Adjektive | |
|---|---|
| Vor langen Adjektiven fügen wir die Wörter most (am meisten) oder least (am wenigsten) hinzu | beautiful – most beautiful intelligent – least intelligent |
Wann und wie verwenden wir den höchsten Grad des Adjektivs?
Den höchsten Grad des Adjektivs verwenden wir, um das Element „am” in der Gruppe anzuzeigen. Im höchsten Grad verwenden wir das Wort the oder besitzanzeigendes Adjektiv vor dem Adjektiv
z.B. Peter is the tallest in class. – Peter ist der Größte in der Klasse.
Tomek is my oldest friend. – Tomek ist mein ältester Freund.
Dolphins are the most intelligent animals. – Delfine sind die intelligentesten Tiere.
Bikes are the least expensive mean of transport. – Fahrräder sind das günstigste Verkehrsmittel.
Wofür verwenden wir die Zeit Past Continuous?
Past Continuous verwenden wir für:
– das Sprechen über Tätigkeiten die andauerten zu einem bestimmten Moment in der Vergangenheit
z.B. I was washing my car at 7 o’clock yesterday. – Ich wusch mein Auto gestern um 7.00 Uhr.
– das Sprechen über mehrere Tätigkeiten die andauerten gleichzeitig in der Vergangenheit
z.B. I was washing my car and my brother was reading a book. – Ich wusch mein Auto und mein Bruder las ein Buch.
– das Sprechen über eine längere Tätigkeit die unterbrochen wurde durch eine kürzere Tätigkeit (Past Simple) in der Vergangenheit
np. I was walking home and a car hit me. – Ich ging nach Hause und ein Auto traf mich.
Wie bilden wir einen Aussagesatz im Past Continuous?
Subjekt was/were Verb mit der Endung -ing
I was washing my car at 7 o’clock yesterday. – Ich wusch das Auto gestern um 7 Uhr.
We were walking home and a car hit us. – Wir gingen nach Hause und ein Auto traf uns.
Wie bilden wir einen verneinten Satz im Past Continuous?
Subjekt was/were not Verb mit der Endung -ing
I war nicht waschend mein Auto um 7 Uhr gestern. – Nie myłem samochód wczoraj o 7.00.
We waren nicht gehend nach Hause um 6 Uhr morgens. – Nie szliśmy do domu o 6 rano.
Wie bilden wir einen Fragesatz im Past Continuous?
War/Waren Subjekt Verb mit der Endung -ing ?
War I waschend mein Auto um 7 Uhr gestern? – Czy myłam samochód wczoraj o 7.00?
Waren wir nach Hause gehen und ein Auto hat uns getroffen? – Czy szliśmy do domu i samochód w nas uderzył?
Wie bilden wir den Imperativ?
Den Imperativ bilden wir durch die Verwendung des Infinitivs, z.B.:
Go! – Idź!
Stay! – Zostań!
Be quiet! – Bądź cicho!
Die Verneinung bilden wir durch die Verwendung von Don’t vor dem Infinitiv, z.B.:
Don’t go! – Nie idź!
Don’t stay! – Nie zostawaj!
Don’t be quiet! – Nie bądź cicho!
Was bedeutet das Modalverb „must”?
Must bedeutet müssen
z.B. I must go. = Ich muss gehen.
Must hat für alle Personen die gleiche Form!
HINWEIS
must not = mustn’t bedeutet NICHT DÜRFEN
Fragen mit must bilden wir mit umgekehrter Wortstellung, z.B. Must I go? – Muss ich gehen?
Was bedeutet das Modalverb „should”?
Should bedeutet sollte
np. I should go. = Ja sollte gehen.
Should hat die gleiche Form für alle Personen!
Die Verneinung bilden wir, indem wir not zu should hinzufügen, np. She shouldn’t smoke. = Sie sollte nicht rauchen.
Fragen mit should bilden wir, indem wir die Umstellung anwenden, np. Should I go? – Soll ich gehen?
Was bedeutet das Modalverb „have to”?
Have to bedeutet müssen
np.
I have to go. = Ich muss gehen.
She has to go. = Sie muss gehen.
She had to go. = Sie musste gehen.
Kasia will have to go. = Kasia wird gehen müssen
Have to wird zu Has to in der 3. Person Singular (also he, she, it) im Present Simple.
Die Verneinung bilden wir, indem wir den entsprechenden Operator für die Zeit und not hinzufügen, z.B.
She doesn’t have to learn. = Sie muss sich nicht lernen.
He didn’t have to go yesterday. = Er musste gestern nicht gehen.
Fragen mit „have to” bilden wir mit dem entsprechenden Operator für die Zeit, indem wir ihn vor die Person stellen,
z.B.
Do I have to go? – Muss ich gehen?
Did you have to eat it? – Musstest du das essen?
Have you had to visit her? – Musstest du sie besuchen?
Wozu verwenden wir „be going to”?
Die Ausdrücke „be going to” verwenden wir, um:
- über Absichten zu sprechen
- die Zukunft basierend auf Anzeichen vorherzusagen
z.B.
- Zosia is going to visit her friend next weekend.
- Zosia was going to visit her friend last weekend.
- It is going to rain.
- She is going to have a baby.
Wofür verwenden wir das Future Simple (will)?
Die Zeit Future Simple (mit dem Operator will) verwenden wir, um die Zukunft in mehreren konkreten Situationen auszudrücken:
1. Schnelle, spontane Entscheidungen (getroffen im Moment des Sprechens):
z.B. It’s cold. I will close the window. – Es ist kalt. Ich werde das Fenster schließen. (Ich habe gerade entschieden).
2. Vorhersagen, die auf unseren Meinungen, Vorahnungen und Hoffnungen basieren (nicht auf harten Beweisen):
Häufig nach Verben: think, hope, believe, expect sowie Ausdrücken: I’m sure, maybe, probably.
np. I think our team will win the match. – Ich denke, dass unser Team das Spiel gewinnen wird. (Das ist nur meine Meinung).
3. Versprechen, Hilfsangebote, Bitten und Drohungen:
np. I will help you with your homework. – Ich werde dir bei den Hausaufgaben helfen. (Hilfsangebot / Versprechen).
np. Will you open the door, please? – Wirst du bitte die Tür öffnen? (Bitte).
4. Fakten in der Zukunft (Situationen, auf die wir keinen Einfluss haben):
np. He will be 15 next year. – Er wird nächstes Jahr 15 Jahre alt.
Wie bilden wir einen Aussagesatz im Future Simple?
Person + will + Verb
I will do meine Hausaufgaben, ich verspreche
Zosia will gewinnen den Wettbewerb
Wie bilden wir die Verneinung im Future Simple?
Person + will + not (won’t) + Verb
Z.B. I will not break it. (I won’t break it)
Andrzej won’t mir bei meinen Hausaufgaben helfen. (Andrzej wird not mir bei meinen Hausaufgaben helfen)
Wie bilden wir eine Frage im Future Simple?
(Fragewort) + will + Person + Verb?
z.B.
Will you open the window?
Where will you go after the concert?
Wie bilden wir die III. Form des Verbs?
III. Form des Verbs – wir fügen die Endung -ed zu regelmäßigen Verben hinzu oder nehmen sie aus der Tabelle der unregelmäßigen Verben aus der III. Spalte
z.B. watch – watched, play – played, stay – stayed
Unregelmäßige Verben
| be | was/were | been |
| have | had | had |
| see | saw | seen |
Wofür verwenden wir das Present Perfect?
Die Zeitform Present Perfect verwenden wir, um über Folgendes zu sprechen:
- Aktivitäten, die in der Vergangenheit begonnen haben und bis zur Gegenwart andauern
- z.B. I have studied English for five years – Ich lerne seit fünf Jahren Englisch
- Aktivitäten, die in der Vergangenheit abgeschlossen wurden, aber wir geben nicht an, wann genau
- z.B. She has been to England. – Sie war in England. (wir sagen nicht wann)
- Aktivitäten, die gerade abgeschlossen wurden
- z.B. I have just eaten. – Ich habe gerade gegessen.
- Erfahrungen aus der Vergangenheit, oft mit den Wörtern ever und never
- Piotrek has never drunk goat milk. – Piotrek hat nie Ziegenmilch getrunken.
- Has Zosia ever watched „L for Love”? – Hat Zosia jemals „M wie Liebe” gesehen?
Wie sieht ein Aussagesatz im Present Perfect aus?
Person + have/has + III Form des Verbs*
z.B.
I have seen a Harry Potter movie. – Ich habe einen Harry Potter Film gesehen.
Marysia has visited her grandma in Paris. – Marysia hat ihre Oma in Paris besucht.
Wie sieht ein verneinender Satz im Present Perfect aus?
Person + have/has + not + III Form des Verbs
z.B.
Meine Tochter hat nicht gesehen einen echten Bären. – Moja córka nie widziała jeszcze prawdziwego niedźwiedzia.
Andrzej und Zdzich haben nicht gefahren ein Go-Kart. – Andrzej i Ździch nie jeździli gokartem.
*have not = haven’t has not = hasn’t
Was unterscheidet die Frage nach dem Subjekt von anderen Fragen?
Im Englischen kann das Stellen von Fragen, die mit den Wörtern who (wer) oder what (was) beginnen, etwas problematisch sein. Der Schlüssel zur Vermeidung von Fehlern ist das Verständnis, worum genau wir fragen: nach dem Handelnden (Subjekt) oder nach dem Empfänger (Objekt).
1. Frage nach dem Subjekt (Subject Question)
Wir stellen sie, wenn wir nicht wissen, wer oder was eine bestimmte Handlung ausführt. Das Fragewort (who oder what) ersetzt im Satz das Subjekt.
- Die wichtigste Regel: In Fragen nach dem Subjekt verwenden wir keine Hilfsverben (do, does, did) in den Zeiten Present Simple und Past Simple! Die Satzstruktur ist genau die gleiche wie im Aussagesatz.
Ausgangssituation: Romeo loves Juliet.
Frage nach dem Subjekt: Who loves Juliet? (Kto kocha Julię? – Pytamy o to, kto wykonuje czynność kochania, czyli o Romea).
2. Frage nach dem Objekt (Object Question)
Wir stellen sie, wenn wir wissen, wer die Handlung ausführt, aber nicht wissen, wen oder was diese Handlung betrifft (wer/was der Empfänger ist).
- Die wichtigste Regel: In Fragen nach dem Objekt müssen wir die standardmäßige Frageordnung verwenden. Es tritt eine Inversion auf und der Hilfsoperator ( do, does, did ) erscheint direkt vor dem Subjekt.
Ausgangssituation: Romeo loves Juliet.
Frage nach dem Objekt: Who does Romeo love? (Wen liebt Romeo? – Der Ausführende ist Romeo, wir fragen nach dem Empfänger der Gefühle, also nach Julia).
Schneller Vergleich
| Merkmal | Frage nach dem Subjekt (Subject) | Frage nach dem Objekt (Object) |
|---|---|---|
| Worüber fragen wir? | Wer hat das gemacht? Was ist passiert? | Wen hat es getroffen? Was wurde gemacht? |
| Satzstruktur | Aussage (wie in einem normalen Satz) | Frage (benötigt einen Operator) |
| Operator (do/does/did) | Keine | Vorhanden |
| Beispiel im Past Simple | Who broke the window? | What did he break? |
Wozu verwenden wir das Passiv?
Das Passiv verwenden wir, wenn:
- wir kennen den Ausführenden der Handlung nicht
- wichtiger ist die Handlung als der Ausführende
- wir wollen formeller klingen
Wie unterscheidet man die aktive von der passiven Stimme?
In der aktiven Stimme Subjekt führt aus Handlung, z.B.
Die Katze trinkt Milch. -> Cat drinks milk.
Im Passiv Handlung wird auf Subjekt, z.B.
Milk is drunk by a cat
Wie bilden wir einen Aussagesatz im Passiv?
Um das Passiv zu bilden, benötigst du zwei unveränderliche Elemente:
-
Die entsprechende Form des Verbs „to be” (konjugiert nach der Zeit, in der der Satz steht).
-
Die dritte Form des Hauptverbs (Past Participle / Endung -ed).
Das Muster sieht so aus:
Subjekt + die entsprechende Form „to be” + Past Participle (V3)
Im Grunde ändert sich nur die Form „to be” je nach Zeitform
| Zeit | Aktivsatz (Active) | Passivsatz (Passive) |
| Präsens | Jemand reinigt das Büro. | Das Büro wird gereinigt. |
| Präteritum | Jemand reinigte das Büro. | Das Büro wurde gereinigt. |
| Präsens Verlaufsform | Jemand reinigt gerade das Büro. | Das Büro wird gerade gereinigt. |
| Perfekt | Jemand hat das Büro gereinigt. | Das Büro ist gereinigt worden. |
| Futur I | Jemand wird das Büro reinigen. | Das Büro wird gereinigt werden. |
| Modalverben (z.B. can, must, should, have to) | Du musst das Büro reinigen. | Das Büro muss gereinigt werden. |
Wie bilden wir die Verneinung im Passiv?
Die Bildung von Verneinungen im Passiv ist sehr einfach und logisch – sie basiert auf demselben Prinzip wie in aktiven Sätzen. Das Wort not stellen wir immer nach dem ersten Operator (also nach der konjugierten Form des Verbs to be, have oder nach einem Modalverb).
Hier ist das allgemeine Muster:
Subjekt + entsprechende Form „to be” Operator + NOT + Past Participle (V3)
Beispiele in verschiedenen Zeiten:
Hier ist, wie sich die bejahenden Sätze in verneinte Sätze ändern:
Wichtige Regeln, die man beachten sollte:
-
Der Platz „not” in zusammengesetzten Zeiten: In Zeiten wie Present Perfect, (has been) oder Future Simple (will be), setzen wir „not” nach dem ersten Hilfsverb:
-
Das Haus ist nicht verkauft worden. (NIE: ~~ist worden nicht~~)
-
Die Blumen werden nicht gegossen. (NIE: ~~werden gegossen nicht~~)
-
-
Abkürzungen (Contractions): In der Umgangssprache und weniger formellen Schrift verwenden wir fast immer verkürzte Formen:
-
is not → isn’t
-
sind nicht → sind nicht
-
war nicht → war nicht
-
waren nicht → waren nicht
-
hat nicht → hat nicht
-
wird nicht → wird nicht
-
-
Modalverben: Die Regel ist identisch:
-
This must not be touched.
(Das darf nicht berührt werden). -
The meeting should not be cancelled.
(Das Treffen sollte nicht abgesagt werden).
-