C1 Advanced Reading and Use of English Part 5–8 – 読解問題を解く方法は？
C1 Advanced Reading and Use of Englishのパート5–8は、理解力を必要とする読解問題です: multiple choice, cross-text multiple matching, gapped text i multiple matching。テキストは長く、質問はしばしば意見や「行間を読む」意味に関するもので、単なる事実ではありません。以下に各パートを短い例と共に説明し、各パートにはオンライン練習のための個別のページがあります。
C1 アドバンスド リーディング – 部分を選択
C1 アドバンスド リーディング パート 5–8 の概要
| 部分 | タスク | 質問 | ポイント | 何を確認するか |
|---|---|---|---|---|
| パート 5 | Multiple choice | 6 | 12 (各 2) | 詳細、著者の意見と態度、目的、トーン、文脈からの意味 |
| パート 6 | Cross-text multiple matching | 4 | 8 (各 2) | 意見の比較 – 誰が同意し、誰が同意しないか |
| パート 7 | Gapped text | 6 | 12 (各 2) | テキストの構造と一貫性、論理の流れ |
| パート 8 | Multiple matching | 10 | 10 (各 1) | 特定の情報、詳細、意見の検索 |
C1 アドバンスド リーディング パート 5 – マルチプル チョイス
1つの長いテキスト（例：記事、書籍、またはコラムの一部）と4つの選択肢がある6つの質問。質問はテキストの順序で進みます。詳細を確認しますが、主に著者の意見と態度、段落の目的、トーン、文脈からの単語やフレーズの意味、そして参照（「12行目の‘it’は何を指していますか？」）を確認します。
パート5の戦略
- 質問を読んで（選択肢なしで）、テキストの適切な部分を見つけます。
- その部分を理解し、自分の言葉で答えをまとめます。その後、選択肢を見ます。
- テキストの言葉を繰り返す選択肢に注意してください – それはしばしば罠です。
- 各選択肢をテキストで確認してください：答えはテキストの中で根拠がなければならず、「可能性がある」だけではいけません。
例:
私が町の繊維工場の歴史を研究し始めたとき、物語は安定した衰退のものであると仮定しました。しかし、アーカイブはより複雑な物語を語っていました。いくつかの工場は何度も自らを再発明し、綿から合成繊維、そして後には専門的な医療用生地へと切り替えました。この再発明の能力こそが、単一の製品ではなく、業界を長い間生かしておいたのです。
著者は繊維工場について何を示唆していますか？
- 彼らは何十年にもわたって安定して衰退した。
- 彼らの生存は主に一つの成功した製品に依存していた。
- 彼らの適応能力が、なぜ彼らが長く生き残ったのかを説明している。
- 彼らの歴史の記録は見つけるのが難しかった。
Pokaż odpowiedź
C – capacity for reinvention = zdolność do adaptacji. A to tylko początkowe założenie autora, które archiwa podważyły – klasyczna pułapka. B jest wprost zaprzeczone (rather than any single product), a o trudnym dostępie do archiwów (D) tekst nic nie mówi.
C1アドバンスドリーディングパート6 – クロステキストマルチマッチング
これはB2ファーストにはない課題です。あなたは4つの短いテキスト（A–D）を異なる著者から同じテーマについて受け取ります。例えば、同じ本の4つのレビューや専門家の4つの意見です。4つの質問に答えます。各質問では意見を比較する必要があります。例えば：
- Which writer has a different view from the others on…?
- Which writer shares writer B’s opinion about…?
- Which writer expresses a similar view to writer D regarding…?
パート6の戦略
- まず質問を読み、各質問のテーマを強調します（例：productivity, cost, long-term effects）。
- 4つのテキストをすべて通過し、各テキストの余白に著者がそのテーマについてどう思っているかをメモします（例：「+」、「–」、「依存する」）。
- その後で答えます。あなたの前には意見の地図があり、誰が際立っているかを簡単に見ることができます。
- 質問のテーマは各テキストの異なる場所にあり、異なる言葉で表現される可能性があることを忘れないでください。
例 – リモートワークに関する4つの意見：
A 長い通勤やオフィスの中断から解放されたため、ほとんどの従業員は今、より少ない時間でより多くの仕事を完了しています。
B チームスピリットに対する欠点が何であれ、リモートワークは明らかに個々の生産性を向上させました。
C 人々が自宅でより多くの成果を上げるという主張は、精査に耐えません。家庭生活の絶え間ない気晴らしが影響を及ぼします。
D 結果を慎重に測定した企業は、スタッフが自宅で働いているときに少なくとも同じくらい生産的であり、しばしばそれ以上であることを発見しました。
リモートワークが生産性に与える影響について、他の人とは異なる意見を持っている作家は誰ですか？
Pokaż odpowiedź
C – A, B i D twierdzą, że wydajność rośnie (complete more work, boosted output, at least as productive). C podważa to twierdzenie (does not stand up to scrutiny). Zauważ, że B wspomina o wadach, ale dotyczą one atmosfery w zespole, a nie wydajności.
C1アドバンスドリーディングパート7 – ギャップテキスト
長いテキストから6つの段落が削除されました。あなたは7つの段落の中から選ぶ必要があります（A–G） – 1つはどこにも合いません。この課題は、テキストがどのように構成されているか、すなわち、時系列、論証、段落間の関連性を理解しているかを確認します。
パート7の戦略
- まず、全体の流れを把握するために、ギャップのあるテキストを最初に読みます。
- 各ギャップの前後を確認し、前に何があり、後に何があるかをチェックします。段落は両側に合わなければなりません。
- 「フック」を探します：代名詞（he, this, they, such）、接続詞（however, as a result, nevertheless）、繰り返される名前、日付、同義語。
- 確信のあるギャップから始めます。最後に、拒否された段落が本当にどこにも合わないか確認します。
例:
チームの最初の遠征は失敗に終わった: 彼らの装備は氷河に到達して数時間以内に凍ってしまった。
[ ギャップ ]
今回は、300メートル以上の深さまで掘ることに成功した。
- 動じることなく、彼らは翌春に加熱ドリルとより大きなクルーを持って戻ってきた。
- 氷河自体は1950年代から科学者によって研究されていた。
- その結果、プロジェクトは完全に放棄された。
Pokaż odpowiedź
A – 動じることなく は前述の失敗に関連し、 戻ってきた は空白の後に続く文を準備する。 今回は、 空白の後に続く文。Cは空白の前の内容に合っているが、空白の後の内容には反している。Bはどちらの側とも結びつかない。
C1 Advanced Reading Part 8 – multiple matching
一つの長いテキストを部分に分けるか、いくつかの短いテキスト（例えば、数人の発言）と10の質問。各質問に対して、特定の情報が現れる部分を指摘します。同じ文字がいくつかの質問に対する答えになることがあります。この課題は情報の迅速な検索能力をテストします（scanning）、そしてテキストは必ずしも質問と同じ言葉を使用するわけではありません。
戦略 Part 8
- 質問から始めてください。各質問の重要な単語を強調し、その可能な同義語について考えてください。
- テキストをかなり速く読みます。各質問に対して、同じことを他の言葉で表現している部分を探してください。
- すべてを詳細に読む必要はありません – これは試験の最後の部分で、通常時間が足りなくなります。
- 質問のテーマに言及しているテキストに注意してくださいが、別のことを言っている場合があります。
例:
A I spent years as an accountant before retraining as a chef. My family thought I’d lost my mind, but I’ve never regretted it.
B What surprised me most about teaching was the sheer amount of paperwork. I’d expected to spend my evenings planning lessons, not filling in forms.
C I got my first job in journalism almost by accident, after a blog post I’d written went viral.
Which person…
- 彼らの仕事のある側面に備えていなかった？
- 他の人が反対した決定を下した？
- 計画外の出来事のおかげでキャリアを始めた？
Pokaż odpowiedzi
1 B (What surprised me most), 2 A (My family thought I’d lost my mind), 3 C (almost by accident). Zwróć uwagę, że żadne pytanie nie powtarza słów z tekstu – wszystko jest sparafrazowane.
C1 Advanced Reading Part 5–8にどれくらいの時間が必要ですか？
Reading and Use of Englishの全体の試験は90分です。Use of English（Part 1–4）に約30–35分を費やすと、部分5–8には約55–60分が残ります。おおよその配分：
- Part 5 – 約15分（長文、質問ごとに2ポイント）；
- Part 6 – 約12分；
- Part 7 – 約15分（空欄ごとに2ポイント）；
- Part 8 – 約13分。
一部の受験者は、より多くのポイントが得られるため、部分5–8から始めます。順序は自分で選べます。重要なのは、どの回答も空白にしないことです – 間違った回答にはマイナスのポイントはありません。
C1アドバンスドリーディングでの最も一般的な間違い
- ❌ パート5: テキストと同じ単語が含まれているオプションの選択。 ✅ フラグメントの意味を伝えるオプションの選択 – 通常は異なる言葉で。 繰り返された単語は一般的な気を散らす要因です。正しい答えは通常パラフレーズです。
- ❌ パート6: 1つまたは2つのテキストを読んだ後の回答。 ✅ まずは4人の著者全員の意見のマップ、その後に回答。 質問は比較に関するものであり、すべてのテキストがなければ、誰が際立っているかわかりません。
- ❌ パート7: 段落を空白の前の文にだけ合わせる。 ✅ 段落が空白の後の文にも合うかどうかを確認。 気を散らす要因は通常、一方には合うが、もう一方には合わないように選ばれています。
- ❌ 各文を最初から正確に読む。 ✅ 各質問の対応するものを素早く検索し、同じ単語の代わりにパラフレーズを使用。 試験の最後には時間が足りなくなります。パート8は単語ごとの読みではなく、スキャンが必要です。
- ❌ 「自信がないので空白の回答を残す」。 ✅ 疑問がある場合は、最も可能性の高い回答をすべての質問に。 間違った回答に対してポイントは引かれません。
C1 Advanced Reading – よくある質問
パート5–8のC1 Advancedにはいくつの質問がありますか？
26の質問：パート5に6、パート6に4、パート7に6、パート8に10。合計で42ポイントの価値があります。
パート5–8はReadingですか、それともUse of Englishですか？
これはReading and Use of Englishの試験の一部である読解問題（Reading）です。Readingのスコアはパート1、5、6、7、8を含み、Use of Englishのスコアはパート2、3、4を含みます。
パート5–8にどれくらいの時間をかけるべきですか？
全体のReading and Use of Englishの試験に90分が割り当てられている中で、約55–60分をかけるべきです。パート5とパート7には特に多くの時間を残す価値があります。なぜなら、そこでは各質問が2ポイントの価値を持っているからです。
C1 Advancedのパート7には追加の段落がありますか？
はい。テキストから6つの段落が削除され、7つの段落が選択肢として提供されています。1つの段落はどの空欄にも合いません。
C1 AdvancedのReadingはB2 Firstとどのように異なりますか？
C1のテキストはより長く、難易度が高く、意見や暗黙の意味に基づくことが多いです。また、B2 Firstにはないcross-text multiple matching（パート6）の問題もあります。