Matura Podstawowa z Angielskiego: Rozumienie Tekstów Pisanych
Zdobądź maksymalną liczbę punktów z czytania ze zrozumieniem. Skuteczne strategie i przykłady.
Jak zdać czytanie na maturze z angielskiego?
Rozumienie tekstów pisanych na maturze podstawowej z języka angielskiego to jedna z kluczowych części egzaminu, która może zadecydować o Twoim ostatecznym wyniku. Weryfikuje ona umiejętność odnajdywania określonych informacji, określania głównej myśli tekstu oraz rozpoznawania relacji logicznych. Poniżej omawiamy każdy typ zadania i podajemy niezawodne strategie ich rozwiązywania.
1. Zadanie: Dobieranie nagłówków do akapitów
Opis zadania: Zadanie polega na dopasowaniu podanych nagłówków do odpowiednich akapitów krótkiego tekstu. Cechą charakterystyczną tego zadania na maturze jest to, że zawsze podany jest jeden dodatkowy nagłówek, który nie pasuje do żadnego z fragmentów. Ma to na celu utrudnienie zadania i sprawdzenie precyzyjnego czytania ze zrozumieniem.
Sposób realizacji (Strategia)
- Najpierw przeczytaj szybko cały tekst (tzw. skimming), aby zrozumieć jego ogólny sens i temat przewodni.
- Zidentyfikuj i podkreśl słowa kluczowe w każdym z akapitów.
- Przeczytaj listę nagłówków. Zwróć uwagę, że nagłówki rzadko używają tych samych słów co tekst – szukaj synonimów i parafraz.
- Dopasowuj nagłówki do akapitów. Upewnij się, że nagłówek oddaje główną myśl całego akapitu, a nie tylko jednego zdania zawartego w środku.
- Stosuj zasadę eliminacji. Wykreślaj nagłówki, których jesteś w 100% pewien.
Przykład z rozwiązaniem
Przeczytaj poniższe akapity (1-2) i dopasuj do nich odpowiednie nagłówki (A-C). Jeden nagłówek został podany dodatkowo.
1. New York is famous for its yellow taxis, towering skyscrapers, and busy streets. Millions of people visit the city every year to see Times Square and the Statue of Liberty. It’s a place that never sleeps.
2. Central Park offers a completely different experience. Right in the middle of the noisy city, you can find quiet paths, green grass, and small lakes. People come here to read a book, have a picnic, or simply escape the urban rush.
Nagłówki:
A. A perfect place for a quiet break.
B. The best restaurants in the city.
C. A popular and energetic tourist destination.
Kliknij, aby zobaczyć rozwiązanie i wyjaśnienie
Rozwiązanie: 1 – C, 2 – A.
Wyjaśnienie:
Akapit 1: Słowa „millions of people visit”, „never sleeps” wskazują na popularność i energię miejsca, co idealnie pasuje do nagłówka C („popular and energetic”).
Akapit 2: Tekst mówi o „quiet paths”, „escape the urban rush”, co jest synonimem ucieczki i odpoczynku z nagłówka A („quiet break”).
Nagłówek B jest zmyłką – w tekście nie ma mowy o jedzeniu i restauracjach.
2. Zadanie: Luki w tekście (Dobieranie brakujących zdań)
Opis zadania: W tym zadaniu maturalnym czytasz tekst, z którego usunięto kilka zdań. Pod tekstem znajduje się lista zdań, z których należy wybrać te, które logicznie i gramatycznie uzupełniają luki. Tu również pojawiają się zdania dodatkowe (dystraktory). Zadanie bada spójność i logikę tekstu.
Sposób realizacji (Strategia)
- Przeczytaj tekst, ignorując luki, aby złapać wątek (tzw. gist).
- Zwracaj ogromną uwagę na słowa przed i po luce.
- Szukaj „spójników logicznych” (np. however, therefore, but) oraz „zaimków wskazujących” (np. this, these, it, they, he, she). Jeśli zdanie przed luką mówi o „two cars”, zdanie w luce może zaczynać się od „They were…”.
- Wstaw zdanie i przeczytaj cały fragment (przed, w trakcie i po luce), aby ocenić płynność.
Przykład z rozwiązaniem
Przeczytaj tekst, z którego usunięto jedno zdanie. Wybierz brakujące zdanie (A-C).
Tom decided to bake a cake for his mother’s birthday. He bought all the necessary ingredients like flour, sugar, and eggs. [ 1 ] However, despite this problem, the cake turned out to be delicious and his mother was thrilled.
Brakujące zdania:
A. He realized he forgot to buy chocolate.
B. He gave her a beautiful gift card.
C. He has always been a great chef.
Kliknij, aby zobaczyć rozwiązanie i wyjaśnienie
Rozwiązanie: 1 – A.
Wyjaśnienie: Zdanie po luce zaczyna się od słów „However, despite this problem…” (Jednakże, pomimo tego problemu…). Oznacza to, że zdanie w luce musi opisywać jakiś problem. Zdanie A („Zdał sobie sprawę, że zapomniał kupić czekolady”) to jedyny problem na liście. Zdanie B i C nie pasują logicznie do słowa „problem”.
3. Zadanie: Wybór wielokrotny (Multiple Choice)
Opis zadania: Jest to klasyczne zadanie testowe (A, B, C, D) oparte na dłuższym tekście. Pytania mogą dotyczyć konkretnych szczegółów, głównej myśli akapitu lub intencji autora.
Sposób realizacji (Strategia)
- Zacznij od przeczytania samego pytania, bez czytania odpowiedzi (A, B, C, D), aby nie sugerować się zmyłkami.
- Pytania zazwyczaj ułożone są chronologicznie. Odpowiedzi na pierwsze pytanie szukaj w pierwszej części tekstu, na drugie w kolejnej itd.
- Znajdź fragment tekstu, którego dotyczy pytanie i przeczytaj go uważnie.
- Dopiero teraz przeczytaj opcje A, B, C, D i wybierz tę, która najlepiej oddaje sens fragmentu tekstu. Uważaj na opcje, które zawierają słowa bezpośrednio z tekstu, ale zmieniają ich kontekst!
Przykład z rozwiązaniem
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytanie wybierając właściwą odpowiedź (A-C).
Last weekend, Mark and his friends went camping in the mountains. They planned to go hiking early in the morning, but heavy rain forced them to stay in their tents playing board games all day. Luckily, the next day was sunny and they finally reached the peak.
Pytanie: What did Mark and his friends do on the first day of their trip?
A. They climbed to the peak in the rain.
B. They stayed inside because of the weather.
C. They went hiking early in the morning.
Kliknij, aby zobaczyć rozwiązanie i wyjaśnienie
Rozwiązanie: B.
Wyjaśnienie: Tekst mówi: „…heavy rain forced them to stay in their tents playing board games all day.” Oznacza to, że zostali w namiocie (inside) z powodu deszczu (weather).
Zmyłka A: dotarli na szczyt (reached the peak), ale dopiero drugiego dnia.
Zmyłka C: planowali iść rano (planned to go), ale deszcz im to uniemożliwił.
Ogólne wskazówki ułatwiające rozumienie tekstów po angielsku
- Nie panikuj, gdy nie znasz słowa: Nie musisz znać każdego słowa, aby poprawnie rozwiązać zadanie. Próbuj zgadywać znaczenie z kontekstu całego zdania.
- Zwracaj uwagę na negacje: Słowa takie jak never, rarely, hardly, without całkowicie zmieniają sens zdania. Często są kluczem do odrzucenia błędnej odpowiedzi.
- Uważaj na synonimy: Twórcy matury rzadko kopiują słowa z tekstu do pytań. Szukaj parafraz. Jeśli w tekście jest „inexpensive”, w poprawnej odpowiedzi prawdopodobnie znajdziesz „cheap” lub „low price”.
- Kontroluj czas: Rozumienie tekstu pisanego to tylko jedna z części arkusza. Nie spędzaj 20 minut nad jednym trudnym pytaniem – idź dalej i wróć do niego na końcu.
